Coletivo de professores protocola documento com reivindicações da categoria

"O conjunto de fatores listados, somados à burocratização do trabalho docente em detrimento do processo pedagógico, tem causado a precarização deste trabalho, gerando estresse e ansiedade em muitos profissionais de educação. Salientamos que esta categoria é uma das que mais sofrem com problemas relacionados à saúde mental", ressalta o documento.

Os trabalhadores destacam, ainda, que "a Sedu tem pressionado as escolas cada vez mais para que sejam elevados os índices de acesso dos estudantes e de retorno das atividades". Porém, o grupo afirma observar que o desempenho dos alunos "tem sido afetado devido a fatores como: desmotivação; ausência de ambiente adequado para o estudo; falta de sinal de internet de qualidade para acompanhar os conteúdos e executar as tarefas; ansiedade e estresse; dificuldades financeiras (alguns estão trabalhando ou procurando trabalho para ajudar na renda familiar).

O grupo salienta sua oposição ao retorno das aulas presenciais por acreditar que aumentaria o número de pessoas circulando nas ruas e no transporte coletivo, por não haver garantia de testagem dos profissionais da educação e dos estudantes, nem condições de infraestrutura e quantitativo adequado de funcionários da limpeza nas escolas. "Em estados brasileiros como o Amazonas, o retorno às aulas presenciais provocou uma rápida disseminação do vírus na comunidade escolar. Mesmo em países desenvolvidos, esse retorno também ocasionou contaminação e resultou em novo fechamento de diversas escolas. Diante destes e outros fatores, não há condições para um retorno seguro sem vacinação em massa da população", defendem os trabalhadores. 

Os professores reivindicam, entre outras coisas, que o Fórum Estadual de Educação seja a instância deliberativa final sobre o possível retorno às aulas presenciais e as condições do trabalho remoto durante a pandemia; que seja garantida a manutenção do contrato de trabalho dos profissionais que atuam na educação; acompanhamento dos profissionais de educação e estudantes no que tange aos problemas psicossociais decorrentes do contexto de pandemia; processos formativos para capacitação dos profissionais quanto ao uso das novas tecnologias; que o retorno às aulas presenciais aconteça simultaneamente na rede pública e na rede privada, garantindo assim a igualdade do acesso à educação; garantia de afastamento de estudantes e trabalhadores do grupo de risco; e garantia de testagem de todos trabalhadores da educação e estudantes. 

O documento "Educação e Pandemia: Considerações e Propostas para a Rede Estadual" também foi enviado para a diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Espírito Santo (Sindiupes), contendo uma reivindicação a mais, que é a realização de assembleias virtuais com os trabalhadores da redes estadual e municipal de ensino. "É necessário que o sindicato faça as assembleias para debater as condições de trabalho dos professores, fortalecer a luta contra o retorno das aulas presenciais e, inclusive, discutir sobre a possibilidade de greve", diz o integrante do Coletivo Sindiupes pela Base, Antônio Barbosa. 

Antônio afirma que os agentes de suporte educacional, coordenadores e pedagogos retornaram ao trabalho presencial nessa segunda-feira (14). "Achamos isso absurdo, tem que ser rechaçado. Pelo que a gente vê, o Governo do Estado quer fazer com que os trabalhadores voltem aos poucos para ter menos resistência", diz.

Ele informa que está sendo elaborado um documento com a síntese das formulações feitas por profissionais da Rede Pública Municipal de Educação em plenária virtual realizada pelo coletivo em 28 de agosto. O documento será entregue nas secretarias municipais de educação e nas câmaras de vereadores.